本题导读
本题考查函数的实际应用。核心在于建立清洗模型并比较两种方案的残留量。
📌【题干】
Question
(2001年上海卷(文)) 用水清洗一堆蔬菜上残留的农药,对用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用 个单位量的水可洗掉蔬菜上残留农药用量的 ,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在蔬菜上.设用 单位量的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药与本次清洗前残留有农药量之比为函数 .
(1) 试规定 的值,并解释其实际意义;
(2) 试根据假定写出函数 应该满足的条件和具有的性质;
(3) 设 ,现有 ()单位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成 份后清洗两次.试问用哪种方案清洗后蔬菜上的农药量比较少?说明理由.
🔍【思路分析】
破题导航
- 规定 ,说明其含义。
- 写出 的单调性、值域等性质。
- 分别计算两种方案残留量并比较。
✅【答案】
Success
(1)
(2) 在 递减且
(3) 当 两次优, 相同, 一次优
✍【详细解析】
Abstract
(1) 规定 .这表示使用 单位量的水时没有发生清洗,清洗后农药残留量与清洗前相同. (2) 函数的定义域为 ,且 ,.由于用水越多洗掉的农药越多,残留比例在 上单调递减;又清洗后仍有农药残留,故对任意 有 ,因而 . (3) 设清洗前农药量为 .一次使用全部水量时,清洗后残留量为 .将水平均分成两份清洗两次时,每次用水 ,第一次清洗后残留 ,第二次清洗后残留 .因为 ,两次清洗效果更好当且仅当 .结合 ,得当 时两次清洗后残留较少;当 时两种方案效果相同;当 时一次清洗后残留较少.
💡【考点归纳与避坑指南】
Danger
核心考点:函数实际应用方案比较
核心方法:; 在 递减且 ;一次洗残留 ,两次洗残留 ,比较得 两次优、 相同、 一次优
避坑指南:函数建模 + 比较残留量
📖【试题探源与推广】
Tip
试题探源:源于教材函数模型的应用
结论推广:一般地,比较两种方案效果即比较残留量大小
方法推广:函数建模比较
🔗【关联脉络】
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