本题导读
本题考查函数的极值点判定。
📌【题干】
Question
(2004年浙江卷(理)) 设 是函数 的导函数, 的图象如图所示,则 的图象最有可能是 ()
A. 选项A图象 B. 选项B图象 C. 选项C图象 D. 选项D图象
🔍【思路分析】
破题导航
- 分析导函数 的零点:由图可知 的根为 和 。这两点是原函数 的可能极值点。
- 分析导函数 的符号分布:
- 当 时, ,对应原函数 单调递增;
- 当 时, ,对应原函数 单调递减;
- 当 时, ,对应原函数 单调递增。
- 对照单调性选择图象:寻找满足“先增、再减、再增”且极值点分别在 0 和 2 处的曲线。
✅【答案】
Success
C
✍【详细解析】
Abstract
解: 根据导数符号与函数单调性的本质逻辑关系:
- 当 时,原函数 单调递增,对应图象向右上方倾斜;
- 当 时,原函数 单调递减,对应图象向右下方倾斜。
观察题干中导函数 的几何图象可知:
区间一: 导函数图象位于 轴上方,即 。 因此,原函数 在该区间内单调递增。 由此可排除 (A) 和 (B) 选项(这两项在 时图象单调递减)。
区间二: 导函数图象位于 轴下方,即 。 因此,原函数 在该区间内单调递减。 在 处,导数符号由正变负,表明 为原函数的极大值点。
区间三: 导函数图象重新回到 轴上方,即 。 因此,原函数 在该区间内单调递增。 在 处,导数符号由负变正,表明 为原函数的极小值点。
结合上述推导,原函数 的图象整体趋势必须为:先增 再减 再增,且极值点对应的横坐标精确地在 (极大值)和 (极小值)处。
审视剩余选项:
- (C) 选项:在 递增, 递减, 递增,且 为极大值点, 为极小值点,完全符合上述所有特征。
- (D) 选项:在 区域内图象是单调递增的,且 是极大值点,与导数符号冲突。
综合上述, (C) 选项符合题意。
答案:C
💡【考点归纳与避坑指南】
Danger
- 核心考点:导数符号与函数升降性的对应、极值点的导数符号穿根判定法。
- 核心方法:单调区间数形结合比对法。
- 避坑指南:
- 切勿将导函数的“增减性”与原函数的“增减性”相混淆。部分同学看到导函数在 段是向上递增的,就误认为原函数在这一段也应该递增。必须牢记:决定原函数升降的是导函数的“正负号值(轴上还是轴下)”,而非导函数自身的斜率。
📖【试题探源与推广】
Tip
- 试题探源: 经典高考导数概念定性考查的高频题型。
- 结论推广: 一般地,若 ,则原函数 是一个 次的多项式函数。本题中导函数 呈现开口向上的抛物线(二次函数)特征,则其原函数 必然是一个标准的三次函数。在 的三次函数标准型 中,其经典形态即为 字形曲线,这也直接印证了 C 选项的正确性。
🔗【关联脉络】
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