本题导读

本题考查解三角形的应用。

📌【题干】

Question

(1977年福建卷(理)) 某大队在农田基本建设的规划中,要测定被障碍物隔开的两点 之间的距离,他们土法上马,在障碍物的两侧,选取两点 和 (如图),测得 ,求 和 之间的距离. (答案可用最简根式表示)

🔍【思路分析】

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  1. 核心突破:识别等边三角形:
  • 观察 ,已知 且 。根据“有一个角是 的等腰三角形是等边三角形”的定理,可判定 是标准等边三角形。
  • 由此推出隐藏结论:线段 ,且内部三个内角均为 ,即 。
  1. 角度转化与拆分:
  • 将已知的整体大角进行拆解,转移到右侧的 中:
  • 。
  • 。
  • 在 中,利用三角形内角和定理求出第三个角 。
  1. 分步求解线段长:
  • 第一步:在 中,已知基底边 及三个内角。应用正弦定理求出侧边 (或 )的长度。由于 是特殊角,选用求 会更利于下一步在 中使用余弦定理。

  • 第二步:聚焦于 ,此时已知 ,夹角 ,且已求得邻边 。直接套用余弦定理即可算出对边 的长度。

✅【答案】

Success

答: 和 之间的距离为 米

✍【详细解析】

Abstract

  • 第一步:判定 的形状并提取隐藏条件 因为 在 中, , 且顶角 , 所以 为等边三角形。 根据等边三角形的性质,其三边相等、三角均为 :

  • 第二步:转换角度至 中 结合题目给定的整体外角,计算 的内角:

在 中,由三角形内角和定理得顶角 :

  • 第三步:应用正弦定理求解线段 在 中,根据正弦定理:

计算特殊角的正弦值 : 代入 的计算式中: 分子各项分别除以 进行化简:

  • 第四步:应用余弦定理在 中求解总距离 在 中,已知 , , 且两边夹角 。 根据余弦定理:

代入相关数据,其中 :

为了方便开平方,提取完全平方数 : 观察括号内多项式 ,其可等价凑配为完全平方式:

高效配方技巧:由于 。我们寻找两个数,其乘积为 12,和为 10。这两个数为 6 和 4: 直接改写: 。

代回 表达式:

两边开平方取得最简根式结果:

答: 和 之间的距离为 米。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:等边三角形边界条件的隐性转化、正弦定理求边、复合二次根式的双重配方开方。
  2. 核心方法:几何切割代数化法、二重根式凑配完全平方项法。
  3. 避坑指南:
  • 计算大雷区(二重根式化简卡壳):本题最容易拉开差距的地方不是列不出方程,而是最后算出来的 不知道如何开方。必须先提取公因式 ,再利用二重根式形如 的特征公式,将 巧妙拆解凑配为 ,才能顺利脱去外层根号得到最简根式答案。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源: 本题源于高中数学必修第二册第六章《平面向量及其应用》中关于解三角形实际应用的标准典型压轴大题。它将经典的“不可达距离测量”问题通过两个特殊三角形进行拼接复合,是考查学生数形结合与大数代数化简基本功的优秀考题。

  2. 结论推广: 本题模型属于标准的共源双侧非对称基线测距(双三角联动)模型。 可以一般化推广为:若以 且 的等边三角形底边为界向外侧辐射未知目标点 。若给定控制角 。则利用正弦与余弦定理的联动推演,其目标距离 的平方满足下列全能守恒通项结构: 在未来的各类复杂高考工程测量题中,熟知这种通过公共连接边(本题中的 和 )作为中介桥梁实现多板块几何结构数据跨界传输的思维逻辑,是一切解三角形压轴大题的通关密匙。

🔗【关联脉络】

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