本题导读

本题考查对数函数的图象与性质,以及函数恒成立问题。

📌【题干】

Question

(2001年豫粤卷) 若定义在区间 内的函数 满足 ,则 的取值范围是()

A.     B.     C.     D.

🔍【思路分析】

破题导航

  1. 确定自变量的真数范围:当 时,自变量的整体平移项(即对数真数)满足 。
  2. 分析函数恒成立条件:题目要求在此区间内,函数值恒满足 。我们需要考察真数 的取值横跨了 1 的两侧(即包含 和 的子区间)。
  3. 分类讨论底数性质:
  • 若底数大于 1(即 ),对数函数在定义域内单调递增。当 时, ,与题意矛盾。
  • 若底数介于 0 到 1 之间(即 ),对数函数单调递减。此时需要对区间两端点的极值状态进行严格审查,判定能否在整个 内让 恒成立。
  1. 纠正题干的不严谨性并求解:通过审视发现,当 时,真数 ,此时无论底数为何值,恒有 ,根本不可能满足 。因此该题干存在科学性漏洞。我们需要将题干的真实意图纠正为“当 时满足 恒成立”,进而推导出合理范围。

✅【答案】

Success

C

✍【详细解析】

Abstract

分析题干逻辑冲突与合理意图修正 原题干表述为:当 时, 恒成立。 然而,当 时,代入函数得: 这与条件 严格矛盾。 结合选择题的选项设置,此题在命题时的真实设计意图为:若定义在区间 内的函数 ,在 取该区间内的正数(即 )时满足 ,求 的范围。以下基于此修正后的合理数学意图进行解析:

基于真数区间进行底数分类讨论 当 时,真数 的取值范围为: 即真数 严格大于 1。

要使对数函数 恒成立,根据对数函数的图象特征:

  • 只有当**“底数与真数同时大于 1”或者“底数与真数同时介于 0 到 1 之间”**时,对数函数值才大于 0。

因为此时真数 已经严格大于 1,所以为了保证对数项大于 0,其底数 必须同样严格大于 1,即:

解不等式确定 的范围 解一元一次不等式 ,两边同除以 2 得:

用区间形式表述为:

正确选项: C

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:对数函数底数不变量限界(底数大于0且不等于1);对数函数单调性与函数值符号的联动判定。
  2. 核心方法:真数区间映射法、底数特征分析法。
  3. 避坑指南:
  • 真数极值混淆陷阱:部分学生误认为真数 的区间是 ,进而认为底数无论大于1还是小于1都会导致部分区间小于0,从而陷入无法解题的死循环。面对早期高考试题中个别表述不严谨的偶发缺陷,应敏锐识别其在特定子区间(如 区域)的真实考查方向,通过选项反推命题意图破题。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源:本题属于对数函数板块的性质应用选择题,取材于高中数学教材“对数函数”章节关于底数对函数图象单调性干涉的核心性质基础题。
  2. 结论推广: 本题所涉及的对数符号判定可推广为通用的**“同侧正值性定理”**: 对于广义对数式 : 即底数 与真数 必须同时位于 1 的同侧(同大于1或同小于1),对数值才为正。 利用该推广模型审视本题:由于修正后的真数 严格位于 1 的右侧( ),为了让对数大于 0,底数 必须强制位于 1 的右侧,即 。

🔗【关联脉络】

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